A 12. kiadásban is jól szerepeltek a temesváriak
A Dr. Toró László Talentum versenyt immár 12. alkalommal rendezték meg Temesváron. A rendező ezúttal is a Bartók Béla Elméleti Líceum volt. A líceum nem csupán a helyszínt biztosította: a vizsgafeladatokat is az iskola tanárai dolgozták ki. Amint egy Tar-Virginás Judit informatikatanárral folytatott háttérbeszélgetésből kiderült, a többi iskolából érkezett felkészítő pedagógusok is nagy lelkesedéssel segítettek, ha kellett – például a javításban. Elmondta azt is, hogy a versenyen sok a visszajáró pedagógus és diák, akik már évek óta örömmel érkeznek, s ilyenkor barátságok is szövődnek.
A Dr. Toró László Talentum versenyt immár 12. alkalommal rendezték meg Temesváron. A rendező ezúttal is a Bartók Béla Elméleti Líceum volt. A líceum nem csupán a helyszínt biztosította: a vizsgafeladatokat is az iskola tanárai dolgozták ki. Amint egy Tar-Virginás Judit informatikatanárral folytatott háttérbeszélgetésből kiderült, a többi iskolából érkezett felkészítő pedagógusok is nagy lelkesedéssel segítettek, ha kellett – például a javításban. Elmondta azt is, hogy a versenyen sok a visszajáró pedagógus és diák, akik már évek óta örömmel érkeznek, s ilyenkor barátságok is szövődnek.
Idén sem árultak zsákbamacskát a verseny meghirdetésekor: már a legelején meghirdették, hogy mely témákból kell alaposan felkészülniük a jelentkezőknek. Az sem változott, hogy „csak” a hivatalos tantervi témákból választottak, ugyanakkor a feladatlapok összeállításakor az ismeretek gyakorlati alkalmazásának képességét igyekeztek mérni.
A verseny iránti érdeklődés idén is nagy volt: az első fordulóra 216 diák jelentkezett. A jelentkezőknek négy természettudományos tantárgy közül kellett választaniuk (biológia, fizika, kémia, informatika), és ezek közül legalább két tárgy feladatlapjait kellett megoldaniuk a gyakorló fordulóban és az elődöntőben. A döntőben pedig a továbbjutóknak pontosan kettőt kellett kiválasztaniuk. A versenysorozat létrehozásakor fontos szempont volt a multidiszciplinaritás – vagyis arra serkentették a diákokat, hogy tudásukat ne egyetlen szűk területre korlátozzák, hanem szélesebb, ugyanakkor mély tájékozottságra tegyenek szert.
Székelyföldtől Partiumig az egész országból jöttek versenyzők
Az utolsó fordulóba érkezők összetételében állandóság és meglepetés egyaránt volt. Nem változott, hogy Románia nagyon sok magyar középiskolájából érkeztek diákok (Arad, Nagyszalonta, Nagyvárad, Nagyenyed, Kolozsvár, Székelykeresztúr, Szatmárnémeti, Marosvásárhely, Segesvár, Temesvár).
Az idei kiadás ugyanakkor kisebb-nagyobb újdonságokat is hozott. Egyrészt idén csak IX-XI. osztályosok versenyeztek a döntőben, másrészt pedig tavalyhoz képest változást jelentett, hogy nem az informatikai, hanem a kémiai feladatsort választotta a legtöbb jelentkező.
Mindez jól mutatja, mennyire népszerű a verseny országszerte. Megjegyezzük még, hogy bár a verseny megalkotói annak idején főleg a szórványiskolákban tanulókat tekintették célcsoportnak, mostanra már a nagy magyar közösséggel rendelkező városokban tanulók is jelentkeznek erre a megmérettetésre.
Széles támogatói bázisra támaszkodhattak a szervezők
A Talentum az oktatási minisztérium által nyilvántartásba vett hivatalos verseny, ez azonban sajnos nem jelenti azt, hogy a finanszírozást is átvállalja az állam. Ezért nagyon fontos a helyi és egyéb szervezetek támogatása. A temesvári magyar oktatási szervezetek szinte természetes módon járultak hozzá a lebonyolításhoz: a Bolyai Szakkollégium a nyitónap egyik helyszíneként és a vendégek elszállásolásának biztosításával, a Temesvári Diákszervezet pedig a versenyen kívüli programok segítőjeként járult hozzá a főszervező líceum munkájához. További támogatók voltak a Bartók Béla Alapítvány, az Integratio Alapítvány, a Sound Creation és az Óbudai Egyetem.
Megnyitó és gazdag kísérőprogram várta a versenyzőket
A megnyitóra péntek este 18 órától került sor, ahol Kiss Ferenc tanfelügyelő és Erdei Ildikó szóltak a helyi magyar tanügy képviseletében. Az elmondottak egyik lényeges mondanivalója az volt, hogy a megmérettetések, versenyek mindig is fontosak voltak – akár egészen messzire, az ókori görögökig vissza lehet menni ennek az állításnak az igazságát bizonyítandó. A résztvevők a győzelem mellett a felkészülésre fordított idő során a verseny anyagának egyre mélyülő elsajátításával és így személyes fejlődés révén is gazdagodnak. Aki pedig az első (online) fordulón túljutott, és így Temesvárra utazhatott, az ennek a célnak az elérésében már nagy lépést tett meg.
Rajtuk kívül Molnár András, a szakkollégiumot működtető Bánsági Közösségért Egyesület elnöke, valamint Bálint Boglárka, mint a kollégium lakója, elsőéves egyetemista szólt a megjelentekhez. A legfontosabb mondanivalójuk az volt, hogy a kollégium kulcsfontosságú szerepet játszik a magyar közösség erősítésében, és a plusz oktatási tartalmakon túl közösségi eseményekkel is segít az összetartozás fokozásában (például gólyatábor vagy épp egész hetes TMD-napok megrendezése által).
A megnyitót követően a diákok két helyszínen tettek szakmai látogatást. A diákok a péntek esti programok közül választhattak: a fizika és informatika iránt érdeklődők városunk egyik büszkeségét, az Experimentariumot látogathatták meg. Akik pedig inkább a kémia vagy a biológia mellett döntöttek, azok az UVT laborjaiban tehettek látogatást.
Szombat volt a verseny napja
Egy korai reggelit követően a diákok a vizsgatételeiket szombat délelőtt 9 órakor kapták meg, és három órát kaptak a két választott tárgy feladatainak megoldására. Ezalatt a tanárok – a vizsga rendjét felügyelőket leszámítva – szakmai műhelyen vehettek részt. Itt a konkrét idei felkészülésen kívül szabadon cserélhették ki tapasztalataikat, de arra is lehetőség nyílt, hogy olyan modern témákról is egyeztessenek, mint például a mesterséges intelligencia hatása a versenyre, annak feladataira és felépítésére.
Tizenkét órakor mind a tanárok, mind a diákok végeztek. A diákoknak egészen 18 óráig szabadidő volt. Fodor Enikő tanárnő városnézést tartott a vendégeknek, azok a tanárok pedig, akik a javításban részt vettek, minden erejüket bedobva dolgoztak, hogy időben befejezhessék a munkalapok ellenőrzését, pontozását. Ekkor a hirdetőtáblákon megjelentek az eredmények. Az ünnepélyes eredményhirdetésig a diákok társasjátékkal lazíthattak.
